Noutăți ME

ANUNȚ privind exprimarea interesului pentru participarea la un concurs de soluții în vederea selectării Partenerilor 1-4/Universitate în cadrul propunerii unui proiect daniel.tomoni Fri, 21 Aug 2026 - 12:51

Consultare publică lansată de Comisia Europeană privind inițiativa Pachetul Educație [30 iulie - 8 septembrie 2026] daniel.tomoni Tue, 11 Aug 2026 - 14:38

Ministerul Educației și Cercetării anunță semnarea contractului de finanțare pentru implementarea proiectului strategic „Sistem integrat de management al informațiilor în educație” daniel.tomoni Thu, 30 Jul 2026 - 12:14

Prioritățile Președinției Irlandei la Consiliul UE în domeniul educației și formării (1 iulie - 31 decembrie 2026) daniel.tomoni Mon, 27 Jul 2026 - 16:53

Peste 17.600 de elevi și peste 900 de profesori au fost „Exploratori în lumea inteligenței artificiale” daniel.tomoni Mon, 27 Jul 2026 - 16:11

Informații utile privind admiterea în învățământul liceal (an școlar 2026 - 2027) daniel.tomoni Thu, 9 Jul 2026 - 14:00

Apel pentru obținerea statutului de școală-pilot, în vederea pilotării calificărilor de nivel 5 CNC/CEC (an școlar 2026 - 2027) daniel.tomoni Thu, 2 Jul 2026 - 16:51

Data publicării: 02.07.2026

Ministerul Educației și Cercetării lansează un apel pentru înființarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar cu statut de școli-pilot, în anul școlar 2026 - 2027, pentru unitățile de învățământ autorizate/acreditate - nivelul 5 al Cadrului Național al Calificărilor (CNC), care doresc să aplice pentru Componenta 3, Pilotarea/testarea calificărilor de nivel 5 CNC/CEC, prin proiecte competitive (granturi), finanțată prin Programul de cooperare elvețiano-român, Măsura Suport „Programul privind învățământul dual (VET)”.

Dobândirea statutului de școală-pilot este etapa/cerința obligatorie si eliminatorie pentru depunerea aplicației la Centrul Național pentru Dezvoltarea Învățământului Profesional și Tehnic (CNDIPT) pentru pilotarea/testarea calificărilor de nivel 5 CNC. 

Apelul  va fi deschis până în data de 27.07.2026, ora 17:00.

Aplicațiile vor fi transmise în format electronic pe adresa de email pilotare@edu.gov.ro.

Dosarul de aplicație va fi alcătuit conform Ordinului de ministru nr. 4.575/2024 privind aprobarea Metodologiei-cadru privind înființarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar autorizate cu statut de unități-pilot.

Etichetă : noutățișcoli-pilot

Ministerul Educației și Cercetării: Mesaj cu prilejul Zilei Învățătorului (5 iunie) daniel.tomoni Fri, 5 Jun 2026 - 10:56

Data publicării: 05.06.2026

Ziua de 5 iunie are o semnificație aparte pentru educația românească, marcând nașterea lui Gheorghe Lazăr, întemeietorul învățământului modern în limba română.

Moștenirea sa ne amintește că educația are puterea de a schimba destine.

Nu întâmplător, așadar, astăzi sărbătorim Ziua Învățătorului, iar această zi are, pentru noi, o dublă semnificație!

Recunoștință și apreciere tuturor celor care au ales și își respectă misiunea de a cultiva cunoașterea și de a fi inspirație pentru generațiile pe care le formează.

Vă mulțumim pentru efortul și pasiunea puse în slujba școlii!

La mulți ani!

Etichetă : noutățimesaj Ziua Învățătorului

Anunțuri privind selecția derulată de Casele Corpului Didactic partenere în proiectul „Reglementări noi pentru un curriculum relevant și educație deschisă - RECRED”, cod SMIS: 321024, pentru ocuparea unor posturi de expert (în afara organigramei) daniel.tomoni Wed, 3 Jun 2026 - 11:43

Data publicării: 03.06.2026

Ministerul Educației și Cercetării (beneficiar) implementează, în perioada 01.07.2024 - 30.06.2028, proiectul „Reglementări noi pentru un Curriculum Relevant și Educație Deschisă" - RECRED, care vizează susținerea implementării noului curriculum pentru învățământul liceal, în parteneriat cu Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE), Casa Corpului Didactic București, Casa Corpului Didactic Buzău, Casa Corpului Didactic Cluj, Casa Corpului Didactic Olt.

În contextul demarării activității A.4.3. Formarea cadrelor didactice din învățământul liceal în vederea implementării noului curriculum, cele 4 CCD partenere (Casa Corpului Didactic București, Casa Corpului Didactic Buzău, Casa Corpului Didactic Cluj și Casa Corpului Didactic Olt) au lansat, în data de 26.05.2026, apeluri de selecție pentru ocuparea unor posturi de experți, în afara organigramei, respectiv posturi de formatori care vor livra programe de formare acreditate, pentru formarea a 15 000 de cadre didactice care predau, la nivel liceal, discipline din trunchiul comun.

Regăsiți mai jos linkurile către anunțurile de selecție publicate pe paginile web ale celor 4 CCD partenere:

• CCD București (regiunile București-Ilfov și Sud-Muntenia);

• CCD Buzău (regiunile Sud-Est și  Nord-Est);

• CCD Cluj (regiunile Nord-Vest și Centru);

• CCD Olt (regiunile Sud-Vest Oltenia și Vest).

Etichetă : RECREDapel selecțieselecție experțiaplicare curriculum liceunoutăți

Cerere de contribuții pentru studiul de impact privind revizuirea Directivei (UE) 2019/790 privind dreptul de autor și drepturile conexe pe piața unică digitală daniel.tomoni Tue, 2 Jun 2026 - 16:02

Data publicării: 02.06.2026

Comisia Europeană a lansat o cerere de contribuții pentru studiul de impact referitor la revizuirea Directivei (UE) 2019/790 privind dreptul de autor și drepturile conexe pe piața unică digitală.

Prin această consultare, Comisia Europeană urmărește colectarea de dovezi, date, informații și opinii din partea actorilor interesați cu privire la impactul acestei directive, precum și identificarea principalelor provocări și aspecte problematice legate de utilizarea conținutului protejat de drepturi de autor în contextul inteligenței artificiale, respectiv al cercetării, combaterea pirateriei online și aplicarea dreptului unic la o remunerație echitabilă.

Consultarea se adresează unei game largi de părți interesate, inclusiv titularilor de drepturi de autor și drepturi conexe din toate sectoarele creative, furnizorilor de inteligență artificială generativă, organizațiilor de cercetare, instituțiilor academice, instituțiilor de patrimoniu cultural, organismelor de mediere și soluționare a litigiilor, autorităților de reglementare și supraveghere, organizațiilor de consumatori și utilizatori, precum și organizațiilor neguvernamentale.

Contribuțiile pot fi transmise până la data de 25 iunie 2026, prin intermediul paginii dedicate consultării publice.

Etichetă : consultare publică - Comisia Europeanănoutăți

Seminar european „Identificare timpurie și sprijin pentru elevii vulnerabili”, organizat în cadrul grupului de consiliere-pilot al Comisiei Europene pentru competențe de bază daniel.tomoni Fri, 29 May 2026 - 15:21

Data publicării: 29.05.2026

Ministerul Educației și Cercetării și Comisia Europeană au organizat, în perioada 27 - 28 mai 2026, la București, seminarul european „Identificare timpurie și sprijin pentru elevii vulnerabili”, dedicat utilizării datelor pentru dezvoltarea competențelor de bază.

Competențele de bază reprezintă o condiție esențială pentru continuarea învățării, participarea activă la viața economică și integrarea deplină în societate. Lipsa acestor competențe generează consecințe care depășesc spațiul școlii și afectează parcursul educațional, profesional și social al fiecărei persoane, dar și reziliența societății și potențialul economic.

Evenimentul a reunit reprezentanți ai Comisiei Europene, ai Ministerului Educației și Cercetării, actori relevanți din sistemul de educație, experți internaționali și reprezentanți din Belgia, Malta și Polonia, într-un format de învățare reciprocă și schimb de bune practici privind îmbunătățirea competențelor de bază, identificarea timpurie și sprijinirea elevilor aflați în situații de vulnerabilitate. Sesiunile de lucru s-au axat pe identificarea de bune practici și posibile recomandări adresate țării gazdă pentru a asigura complementaritatea și consolidarea intervențiilor educaționale fundamentate pe date și adaptate nevoilor reale ale elevilor.

Workshopul este parte din seria de evenimente de consiliere colegială (peer counselling), organizate de cele 10 state membre UE participante la grupul-pilot pentru competențe de bază - Peer Counselling Cluster on Basic Skills - creat în cadrul Uniunii Competențelor.

Participarea României la grupul de consiliere-pilot al Comisiei Europene pentru competențe de bază (Peer Counselling Cluster on Basic Skills) reflectă angajamentul Ministerului Educației și Cercetării de a contribui activ la dialogul european privind competențele de bază și de a valorifica experiența statelor membre în sprijinul reformelor naționale. În cadrul acestui proces, România urmărește consolidarea unui cadru de acțiune care să sprijine identificarea timpurie a decalajelor în învățare, cooperarea interinstituțională și dezvoltarea unor măsuri pedagogice eficiente și scalabile.

Pe baza acțiunilor desfășurate în cadrul clusterului pilot, Comisia Europeană va finaliza Schema de Sprijin pentru Competențele de Bază, dedicată îmbunătățirii nivelului competențelor de bază până la finalizarea învățământului obligatoriu în rândul copiilor și tinerilor.

Etichetă : seminarconsiliereelevi vulnerabilicompetențe de bazăComisia Europeanănoutăți

Data publicării: 27.05.2026

Ministerul Educației și Cercetării anunță lansarea în transparență decizională a proiectului de ordin privind aprobarea documentului de politică educațională Cadrul de Referință al Curriculumului Național din România (CRCNR) pentru învățământul preuniversitar.

Cadrul de Referință al Curriculumului Național din România (CRCNR) este un document strategic de politică educațională care definește cadrul de construcție, actualizare, implementare și evaluare a Curriculumului Național, oferind o perspectivă sistemică asupra dezvoltării curriculare în învățământul preuniversitar. Documentul a fost elaborat în cadrul proiectului „Reglementări noi pentru un curriculum relevant și educație deschisă - RECRED”, cofinanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021 - 2027, beneficiar Ministerul Educației și Cercetării.

Cadrul de Referință al Curriculumului Național din România (CRCNR) este rezultatul procesului de revizuire și actualizare a documentului Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea Curriculumului Național. Cadrul de referință al Curriculumului Național elaborat în cadrul proiectului „Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” (CRED) și aprobat prin Ordinul nr. 3.239/5 februarie 2021.

Revizuirea a fost realizată în concordanță cu prevederile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, și urmărește corelarea Curriculumului Național cu noile direcții de dezvoltare ale educației, cu profilul de formare al absolventului, cu competențele-cheie europene și cu provocările contemporane generate de digitalizare, inteligență artificială, dezvoltare durabilă, diversitate și transformările pieței muncii.

CRCNR promovează o abordare curriculară centrată pe competențe, pe flexibilitate, susținând coerența dintre planurile-cadru, programele școlare, standardele de învățare și standardele naționale de evaluare. Totodată, documentul formulează explicit repere privind managementul curriculumului, formarea cadrelor didactice, evaluarea rezultatelor învățării și utilizarea resurselor educaționale și a tehnologiilor digitale în procesul educațional.

Documentul are ca beneficiari dezvoltatori de curriculum, specialiști în evaluare, cadre didactice, inspectori școlari, directori și alți actori interesați din domeniul educației, contribuind la fundamentarea și susținerea proceselor de reformă curriculară și de dezvoltare a unui sistem educațional coerent, relevant și adaptabil.

Proiectul poate fi consultat ⇒ AICI.

Interval de timp alocat etapei de consultare publică: 10 zile. 

Ministerul Educației și Cercetării mulțumește echipei de autori a acestui document care reprezintă un punct de plecare riguros, solid și aliniat exigențelor internaționale. Reamintim că Proiectul „Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” (CRED), finanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020, are ca beneficiar Ministerul Educației și Cercetării.

Etichetă : noutățiaplicare curriculumCRCNRproiect CRED

Data publicării: 26.05.2026

Ministerul Educației și Cercetării anunță lansarea în proces de transparență decizională a proiectului de Ordin privind aprobarea probelor și disciplinelor examenului național de bacalaureat - 2030, precum și a anexei aferente proiectului de ordin.

Proiectul stabilește structura probelor și disciplinele asociate examenului național de bacalaureat pentru prima generație de absolvenți care va finaliza studiile liceale în baza noilor planuri-cadru și programe școlare aprobate începând cu anul școlar 2026 - 2027, în conformitate cu prevederile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023.

Anexa acestui ordin detaliază:

• probele de evaluare a competențelor lingvistice și digitale;

• probele scrise comune;

• probele diferențiate specifice profilului, specializării sau calificării profesionale;

• disciplinele la alegere pentru probele scrise, în funcție de filieră, profil și specializare/calificare profesională.

Prin proiectul propus se urmărește asigurarea unui cadru predictibil și coerent pentru organizarea examenului național de bacalaureat, în corelație cu noua arhitectură curriculară a învățământului liceal și cu competențele formate prin parcursul liceal.

 

Proiectul poate fi consultat ⇒ AICI.

Interval de timp alocat acestei etape de consultare publică: 10 zile. 

Etichetă : noutățiconsultare publicăbacalaureat 2030

Data publicării: 26.05.2026

Ministerul Educației și Cercetării anunță lansarea în transparență decizională a proiectului de Ordin pentru modificarea Anexelor nr. 1 - 38 la Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.350/2025 privind aprobarea planurilor-cadru pentru învățământul liceal cu frecvență zi.

Proiectul are ca obiect clarificarea și completarea unor prevederi referitoare la studiul limbii moderne 2, precum și actualizarea unor note specifice aplicabile anumitor filiere, profiluri și specializări din învățământul liceal.

Modificările propuse vizează:

• introducerea explicită, în Nota de fundamentare a planurilor-cadru, a posibilității studierii limbii moderne 2 în cadrul segmentului curriculum la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), prin discipline care valorifică aplicații și contexte specifice profilului, specializării sau calificării profesionale;

• introducerea explicită a studiului limbii moderne 2 aplicate, la clasele a X-a, a XI-a și a XII-a, pentru anumite filiere și profiluri liceale, în cadrul segmentului CDEOȘ;

• introducerea explicită, pentru anumite profiluri ale filierei tehnologice, a studiului limbii moderne 2 în cadrul curriculumului de specialitate (CS);

• clarificarea unor note specifice privind disciplina ȘTIAM și regimul disciplinei opționale Educație fizică militară din cadrul CDEOȘ.

Intervențiile propuse urmăresc consolidarea competenței în multilingvism, creșterea relevanței studiului limbilor moderne prin corelarea acestuia cu contexte aplicative specifice profilului și specializării, precum și asigurarea unei implementări unitare și coerente a prevederilor planurilor-cadru aprobate prin Ordinul nr. 4.350/2025.

Proiectul de ordin și anexele 1 - 38 pot fi consultate ⇒ AICI.

Interval de timp alocat acestei etape de consultare publică: 10 zile. 

Etichetă : consultare publicăPlanuri-cadru (învățământ liceal)noutăți

Prima pentru carieră didactică: informații utile + listele cursurilor de pregătire profesională acreditate/avizate de MEC daniel.tomoni Fri, 15 May 2026 - 14:05